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2017年12月职业与继续教育新闻简报

浏览数:85 发布时间:2018-3-18 18:30:20

12月职业与继续教育新闻简报

作者:时间:2018-03-12点击数: 6

 

12月职业与继续教育新闻标题

领导参考第2期(总2期)              2017年12月31日

国内要闻

国办发文:鼓励企业依法参与举办职业教育、高等教育

教育部副部长杜占元:推动教育管理信息化跃上新台阶

教育部科技司司长雷朝滋: 迈进新时代,推动高校科技工作开启新征程

2017年全国职业教育与继续教育工作推进会举行:书写现代职业教育与继续教育奋进之笔

第四届世界互联网大会在浙江乌镇举行

中国教育技术协会学术委员会在西安召开学术年会,会议提出2018年最需要继续深耕和最需要开拓的内容

全国首部《在线教育的学习记录及应用标准》即将出台

《中国技工院校发展报告(2017年)》发布

山东省职教集团联盟成立

调查显示在线学习和成人学习者的大学学习满意程度超过传统学生

人工智能时代教师角色需要改变

“一带一路”为我国职业教育提供了重要机遇

慧科发布2017年教育科技融合趋势前瞻:五大趋势立体构建“新教育”

在线教育这么火,巨头今年都干了些什么?

警惕“买一送一”毁了在线教育

国际视野下我国职业技术教育的改革与发展

港澳台及国际要闻

芬兰通过新的《职业教育与培训法》

美国开通有关在线学习效果的可搜索数据库

英国发布《学徒制问责声明》

英国开放大学一年一度的《创新教学法报告》发布

德国联邦职教所发布《教育体系内部融通衔接指南》

德国人热衷于接受继续教育

《悉尼协议》应用研究高职院校联盟2017年年会召开

发布《地平线报告》的新媒体联盟破产

媒体与学者视点

中国教育学会会长、国家教育咨询委员会委员钟秉林:在线教育发展与高等教育改革

北京师范大学副校长陈丽:互联网推动教育创新的原理、途径与趋势

教育部国际司司长许涛: 努力开创教育开放发展新局面

国家开放大学校长杨志坚:学银在线---助力终身学习新平台

清华大学继续教育学院党委书记刁庆军:高校继续教育的定位与创新发展

奥鹏教育大数据实验室总监龚亚勋:AI支持下的远程教育质量提升实践

在线学习记者盛雪云:新时代,高校继续教育改革发展路在何方?

人民日报张福涛:互联网怎样改变教育模式,使教育“活”起来

人民日报评论文章:某些网络课堂开课无需教育资质,在线教育缘何成“法外之地”?

院校新闻

哈工大继教院:依托哈工大学科优势构建校企产学研结合的继续教育模式

基于大规模调研的学前课程建设案例分析—华东师范大学开放教育学院

以育人为使命推进终身教育—北外网院探索远程继续教育创新与实践之路

与现代远程教育公共服务体系合作中高校如何突出办学自主权—以东北师范大学继续教育学院为例

宁波诺丁汉大学:课堂有了VR“探索空间”

本省新闻

河南省出台首部省级职业培训条例

郑州大学远程教育学院院长李占波:教育的本质应该是适合的教育

2017年12月职业与继续教育关键词

 

本月以下词汇作为12月职业与继续教育关键词:继续教育推进会;继教深耕和开拓。

继续教育推进会:确定2018年继续教育工作方向

在2017年12月2日召开的职业教育与继续教育工作推进会上,教育部职业教育与成人教育司党委支部书记、司长王继平做了关于《奋力办好新时代职业教育和继续教育》的主题报告,他指出办好新时代中国特色职业教育和继续教育,要以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平教育思想为指导,一要完善职业教育和培训体系。做强中职、做优高职、做大培训、做好职业启蒙、优化要素和布局结构,促进职业教育内部各要素之间、职业教育与其他教育之间的沟通、衔接,为学生多次选择、多样选择提供更加便捷的通道。二要深化体制改革。三要主动服务国家战略。四是持续加强常规管理和建设,加强教育教学改革,加强职业教育制度建设。

加快建设学习型社会,大力提高国民素质,努力办好中国特色继续教育,解决好中国教育现代化“最后一公里”和中国特色社会主义教育体系的“最后一部分”,王继平指出要从下面四个方面展开,一是办好学历继续教育,满足人民群众对高质量学历继续教育的多样化需求。二是办好非学历教育,广泛开展以提升职业能力为重点的各类培训。三是办好老年教育,以此推动全民教育和终身教育。四是推进学习型社会建设,发挥教育优势,推动学习型城市、学习型企业、学习型家庭建设,推动实现人人皆学、处处能学、时时可学。

评论:2017年的推进会同2016年有了很大不同,2016年的会议聚焦在“五位一体”总体布局下谋划职业教育和继续教育的发展,2017年的会议在此基础上,充分肯定继续教育和职业教育的重要定位,以加快建设学习型社会和推动终身教育为目标,以此来促进国民素质和素养的整体提升。这是2018年继续教育工作方向与指南。

 

继教深耕和开拓:明确在线教育发展的重点与创新点

2017年12月23-24日,中国教育技术协会学术委员会在西安召开学术年会,本次年会以“大数据与教研创新”为主题,对顺应教育信息化发展趋势,推动我国教育大数据研究和应用的快速发展,不断提升教育从业者的数据智慧和数据分析能力有很大的促进作用。本次年会上提出在2018年最需要深耕和最需要开拓的10个方面,其中最需要深耕的五个方面有:1、线上线下混合教学。2、基于数据的学习分析。3、新技术支持下的个性化学习。4、智能技术支持下的教学评价。5、教育信息化领导力/教育数据积累与互联互通/信息化教育治理。

2018年最需要开拓的5个方面是1、基于大数据的教育技术研究。2、VR/AR、BYOD和可穿戴设备等的教学应用。3、跨学科教育信息化研究。4、产学研融合的教育技术研究。5、教育信息化领导力/教育数据积累与互联互通/信息化教育治理。

评论:2018年继续教育深耕和开拓,都提到了基于数据的分析与研究,说明随着大数据时代的来临,大数据技术正推动继续教育领域发生更深层次的创新与变革,类似于学习社会和虚拟社区的线上教学,更加注重学习者个体的学习体验和反馈,针对学习者个性化的学习支持服务工作的重要性就显得更加重要。教育技术与教学过程的深度结合是今后在线教育研究的方向。